Da li opadaju kriterijumi u prosveti?

Dakle, zanima me vaše mišljenje, vukajlijaša ima na sajtu od 7 do 107 godina pa me zanima, kako je to bilo u vaše/naše vreme a kako je sad? Da li su osnovne/srednje/više/fakulteti lakši nego pre? Da li se sada ide na kvantitet? Da li država želi da snizi kriterijume kako bi povećala procenat obrazovanih i visokoobrazovanih?
Otvaram temu podstaknut ovim testom: http://www.blic.rs/_customfiles/pdf/test-matematika-3.pdf
Obratite pažnju na pitanja, to je prijemni test za srednje škole. Dakle radi se na kraju osmog osnovne. Ja sam ovaj test radio pre 6 godina. Bio je (ne mnogo) teži. Sadržao je polinome i još neke zezalice sa geometrijom. Opet kažem nije bio mnogo težak ali ovo je smešno, podseća me na zapadnjačke testove (Amerika, Zapadna Evropa). Kuda vodi ovo?

Уствари, могу рећи да је велик проценат родитеља незаинтересован за то шта њихово дете ради у школи, могу рећи АЛАРМАНТАН проценат.

Па ваљда је природно да родитељ ипак највише брине о васпитању свог детета, на првом месту, а школа је само ту да у томе припомогне. Примарна улога школе је ипак ОБРАЗОВНА.

Међутим, често сам у школи детету и мама и тата, јер они једноставно нису заинтересовани за дете.

Тужно.

Citat:Први, ПРИМАРНИ фактор васпитања јесте ПОРОДИЦА.

E, sa tim se najviše slažem. Nažalost, teško da će ijedan roditelj naših generacija vaspitavati kako treba (opet za posledicu uzmimo silne krize i razočarenja u sve živo), to je naš stav i takav prenosimo na decu. Sad, ja se slažem da je zdrava porodica temelj i primarni faktor za osnivanje zdravog društva, ali (nažalost) kada taj faktor zakaže škole i druge vaspitne ustanove moraju preuzeti ulogu (koliko mogu) na sebe. Prosvetiteljstvo, prosveta... Reči navode na neko pozitivno duhovno uzdizanje, ne? I tu si u pravu, škola svakako ne može sve da uradi, niti će to uticati na veliki broj učenika kad čim dođu kući čuju suprotno... Ali neki (manji broj) će i usvojiti ono što im DOBRI nastavnici i KVALITETNE škole govore. Vremenom (dužim vremenom ;) ) ti zdravo vaspitani će tako vaspitati i svoju decu, a i uz uporan rad škole polako će rasti broj produhovljenih ljudi i društvo će se vratiti u normalu.
Ali, nažalost UPORNOST je glavni faktor, a mi Srbi nikad nismo bili dobri u tome. ;)

Pa kad svaka druga škola ima nastavnika fizičkog za direktora. Svaka čast njima, ali nisu poznati kao intelektualci.

Matorci danas ne stižu , zbog jebenog zapadnog sistema, u kojem su ROBOVI FIRMI, da se posvete deci. Pa ja sam morao da učim i radim, kad mi je keva od PRVOG DO ČETVRTOG OSNOVNE, sedela na grbači dok ZAJEDNO ne uradimo domaći a od petog do osmog se trudila da bar proveri dal je urađen. I ona i ćale su bar jednom mesečno DOLATZILI KOD RAZREDNE , da provere ocene i vide kakav sam, IAkO SAM BIO VUKOVAC !!! I u srednjoj sam morao da se trzam jer su to isto radili jednom u dva meseca-BAP KOD RAZREDNOG. Ne daj Bože da zajebem nešto, jer bi mi sledovao KUĆNI PRITVOR! I DANAS SAM IM JAKO ZAHVALAN ZBOG TOGA, jer znam da su bili DEMOKRATE, ja bih danas bio neka propalica bez faksa...Znam sebe i znam da bih maksimalno odjebao školu da me nisu stiskali...JOŠ JEDNOM HVALA IM!

И ја сам захвалан својима око све подршке за учење и ангажовање око школе.

Сморена - па онако генерално јесте велик. У праву је и Пензионер што се тиче израбљивања радника који имају мало времена да се посвете деци, али опет и то мало времена, многи пропусте да КВАЛИТЕТНО посвете деци.

Заиста често није битна количина времена, већ НАЧИН на који се родитељи посвете у том времену које имају, и како тада утичу на децу.

Citat:Pa kad svaka druga škola ima nastavnika fizičkog za direktora. Svaka čast njima, ali nisu poznati kao intelektualci.

Prva važi za jednu od boljih škola, doduše diša jeste profesor fizičkog.

Citat:Prva važi za jednu od boljih škola, doduše diša jeste profesor fizičkog.

Тај диша ми предавао физичко у основној. :)

Један мој добар пријатељ кад види безобразно и неваспитано дете говори следеће :

Citat:Прво треба родитеље претући, па тек њих

Ово је језиво тачна констатација, али језиво !

Zanemaruje se ono VASPITNO u imenu skole - VASPITNO-OBRAZOVNA INSTITUCIJA. Znaci prvo te vaspitam pa te onda obrazujem.

Sjetimo se prica nasih djedova i baba i sta su njima radili u skoli. Pravili su od njih prave ljude koji imaju razvijeno svjest o sebi i postovanje prema drugima.

tužno je posmatrati koliko su vam komentari isprogramirani. stvarno tužno. pljujete sistem, a odgovorima ste pravi ponosni predstavnici mašinerije iznad koje, barem tako deluje, niste uspeli da se izdignete.

vidim, jedan od najčešćih zaključaka je da bi decu trebalo čerečiti, maltretirati i razvaljivati od rada, jer im je to samo dobar početak za blistavu budućnost. kao da slušam sabor crkvenjaka iz 16. veka. strašno. hajde malo prelistajte ovu temu i ponovo pročitajte neke vaše komentare pa se zapitajte malo.

onda pročitajte jednu knjigu, zove se "petar pan", ima i crtani/petar pan) i igrani film (kuka), ako vas baš mrzi da čitate (a nema mnogo strana, nije strašno)

kriterijumi su u krajenjm slučaju nebitna stvar. niski kriterijumi nikako ne mogu da škode ambicioznom pojedincu. može samo da probudi zavist, ljubomoru i ostale ružne osobine, koje su opet u neku ruku neosnovane. vama smeta što blago rečeno lobanje prolaze kroz osnovnu i srednju (pa bogami i visoku) školu, a po vašem mišljenju ne bi trebalo jer: su lenji, neobrazovani, alternativni (puše, piju, dorgiraju se, psuju... ah da, dobro nisu alternativni, nego jednostavno iskvareni)
Koliko to ima veze sa mozgom? Zašto vam smeta tuđ "upseh"? Sve diplome ovoga sveta nikome neće koristiti ako to neko znanje koje se pretpostavlja da poseduje ne može da primeni. Nebitno je sada kada gde i kako.

Malo više kritički posmatrajte sebe, malo manje druge. Na taj način učinićete veću uslugu svima. Pomalo je poražavajuće da čitam vaše meganadmene komentare gde jasno stavljate do znanja vaš stav da mislite da je većina populacije nazaslužna da vas pogleda u oči, zato što je nedovoljno sposobna, obdarena, kako god. Verujte mi, možete fino da se iznenadite ako druge ljude, koji su drugačiji od vas, budete posmatrali sa više poštovanja, razumevanja, solidarnosti...

Ljudi su različiti i svi do jednog imaju nešto što ih izdvaja. Niste bolji, samo ste možda prilagođeniji trenutnom sistemu obrazovanja ili življenja, što nikako ne znači da ste uspešniji, ostvareniji ili čak da imate više potencijala ili šanse za nekim uspehom. naročito ne sa ovakvim stavom.

Prijemni su odlični ovakvi kakvi jesu, kriterijumi su savršeni. Problem je možda u širini obrazovanja i načinu usmeravanja, ali to nikako nije tema ovog razgovora, jer je to jedna isuviše komplikovana stvar za ovakav forum i za ovakvo primitivno pljuvanje po onima koju su nesposobniji da se prilagode i ukalupe u neke norme življenja koje su po vama po defaultu ok, u državi koja po vama nije ok.

svakim komentarom samo žvaćete sopstvena govna. molim vas da počnete od sebe, vi oholi narcisoidni nadljudi.

:*

Citat:Koliko to ima veze sa mozgom? Zašto vam smeta tuđ "upseh"? Sve diplome ovoga sveta nikome neće koristiti ako to neko znanje koje se pretpostavlja da poseduje ne može da primeni. Nebitno je sada kada gde i kako.

Па, то није баш тако. У неким нормалним условима, знање би требало да има већу тежину од дипломе (тако сам ја добио овај посао који сад имам, иако немам диплому, јер, једноставно, послодавца није интересовао мој индекс, већ шта умем да урадим за њега), међутим у пракси није тако. Ако занемаримо запошљавање преко везе (што је 70 посто запошљавања код нас), у државној, а и у приватној служби се запошљавају људи са дипломом и добрим просеком на факултету, а нико не поставља питање на који начин је стечена та диплома и да ли је то знање које поседује особа с дипломом негде конкретно примењиво, већ се људи, ето тако, олако запошљавају. То је заостало из социјализма када је диплома мало више вредела.

Са дипломом си го курац, а мез дипломе си го курац на квадрат да се тако изразим. У државној фирми, диплома је много важна, код приватника је најчешће поред дипломе важно и знање. Али и даље диплома много значи.

E vidiš, Džimi, moje iskustvo je dijametralno suprotno. Jeste profesija specifična, ali je simptomatično da te niko živ ne pita za diplomu. Na dva mesta sam radio (radim) i nikog ne zanima moj fakultet, jer sa novinarstva na političkim naukama izlaze ljudi koji znaju štošta o istoriji političkih teorija i filozofiji, ali veoma veoma malo o novinarstvu. Praktično ništa. Zato niko i ne pita za diplomu, nego, što ti kažeš, šta ti možeš da uradiš za njega.

Da li to treba da bude tako? Ne znam. Uz ovakve fakultete, sa ex katedra predavanjima i gomilom knjiga - treba. Zašto bi mene kao poslodavca zanimalo nečije parče papira!? Ali ja znam da fakultet može i drugačije da izgleda, da za 4 godine možeš svakog retarda da naučiš da bude solidan novinar i da ne juri za Sekom Aleksić, kao i da zna da sastavi izveštaj sa manje od tri gramatičke greške. Nekome ne odgovara da to tako bude.

Ja sam bio ubeđen da sam ovde već odgovorio.

Čekaj bre, Surovi, pa šta ti ovim postom oćeš da kažeš: Da je bolje da deca osmog razreda na času igraju ringe raja i crtaju cvetiće? Donekle si u pravu, jer mi stvarno ide na kurac ovo veličanje tog "našeg" i kako današnja "deca" ne znaju ništa. Moja sestra je osam godina mlađa od mene, jes da nema pojma ko je Dostojevski, al može da me proda za dobre pare...snalaze se ti "klinci" mnogo bolje i bez škole.
A kad pogledam i "mi" smo bili isti kurac, samo nismo imali "širokopojasan" internet. I u "moje vreme" su se popravljale ocene na mufte (jedan profa je reko jednom: Od petka su me 66 puta zvali raznorazni da popravim ovoj kozi ocenu, al nije mi se dalo"...posle mu se ipak dalo).
Moj ćale je prosvetni radnik, ni sam ne zna koliko puta je išo u kafanu da nekim ljudima učini za neku ocenu (i to u većini slučajeva nije ni predavao toj deci). Sećam se uzimao je stripove, karte sa porno sadržajem od klinaca i donosio mi da gledam, pa posle ih vraćao.
Ja sam u osnovnoj bio najbolji matematičar Pčinjskog okruga za moje godište, a odgovorno tvrdim i za dva godišta pre i posle mene...a imao sam po 40 poena maksimum na tim takmičenjima... (jebi ga, možda smo mi "dole" generalno slabi u matematici) i onda se oni smiluju i povedu me na republičko takmičenje u Obrenovac...bio sam 95. mesto sa 20 boda...što znači, da ako sam ja 95. u Srbiji po znanju matematike u tom dobu, kakvi su pa ostali bili.
Isto je sve bilo i tad i sad...prepisivanje na prijemnom je bio standard, doduše ja sam zadnja generacija koja je u srednjoj to radila, pa opet nisi mogao da se osmeliš da prepisuješ u učionici gde retko kog znaš, al opet isto je bilo...pa urgiranje da se deca prebace iz jedne u drugu srednju školu...moji drugari kad su videli da će u Vranju da ponavljaju (a jedan je već jednom ponavljao prvi razred gimnazije), otišli ladno u preševsku gimnaziju gde Srbi prolaze glat, samo zato što ih je malo. Pa se opet vratili ovamo. Ali, ne osuđujem, to su mi dva najbolja ortaka i dalje.
Dalje, niko ne sprečava čoveka kome se uči da uči nešto i van škole ili još bolje u školi, ali pa ceo sistem (jao da ne pominjem osnovnu gde smo devedetih kurčeve vadili po času) ti dozvoljava da izigraš ako hoćeš...a i današnji prosvetni radnici...su isti ko i oni potonji, samo što ne smeju da biju..to jedino mislim da treba, ja i dalje pamtim kako me je razredni udarao u glavu iako sam bio najbolji u odeljenju (osnovna), a u srednjoj sam oterao jednu profesrku do nervnog sloma jer sam bio luda budala. Mislim šta ima deca da pamte iz škole ako ih neko ne bije...oće gradivo da zapamte, oće drugove i drugarice da zapamte, oće moj kurac!

Isti smo, ko nacija smo isti kroz generacije, ne cenimo obrazovanje, niti imamo dobro obrazovanje, što se mene tiče, mogu slobodno profesori i deca da duvaju na sred časa, onaj koji hoće da uči učiće, onaj ko hoće da izigrava sistem izigravaće. I ipak je čudo kako se na kraju te dve grupe i združe, pa nekako vladaju ovim naradom...Tako, da Surovi je donekle, pa do 90% u pravu.

Погле поново мој пост Грофе, лоше сам се изразио ту. Диплома генерално код нас не значи много, али ипак за државну фирму ти треба иста, ако нећеш да будеш кафе куварица или теткица. Код приватника много мање значи, али опет ће лакше допити посао неко са дипломом него без ње.

Padaju kriterijumi. Da mene neko pita ja bih u pooštrio kriterijume u prosveti a srednju školu bih reformisao da ljudi odaberu izbornih 6 predmeta, od kojih bi informatika bila obavezni, koji će biti obimni i iz kojih će da rade projekte, pišu izveštaje, iznose svoja mišljenja, traže podatke na internetu vezane za taj predmet.... Sve u svemu, da više sami rade. Treba ljudima da se omogući da uče ono što ih zanima, a ne suvo bubanje napamet. Naše školstvo se zasniva na obrazovanju mediokriteta i štreberčina, a ne na fomiranju ljudi koji će znati da misle svojom glavom.

P.S. Ovaj test iz matematike je idiot-friendly.

Ček, počeh da čitam temu i naleteh na ovo odma:

Citat:Master of Sarma 2

Mnoooogo je opao.Ja sam ga radio pre 5,i bilo je teze,definitivno.I kriterijumi su za skole opali.A vodi ka tome da postanemo gomila debila,da znas samo jednu stvar da radis i da slusas sta ti se kaze,bez suvisnih pitanja.

juče

Kontam da je 90% postova na temi ovakvo...

Čekaj, bre? Vas brine to što će ti ljudi znati da rade samo stvar za koju su se školovali? Samo? U svakom slučaju, mislim da je bolje tako, nego da ni to ne znaju. Ja bih više voleo da u Zastavi rade fah-idioti, a ne opšte obrazovani intelektualci, koji ne znaju da sklope kako treba jedan auto, sve ni da ih usere, svaki se pokvari za cirka 2 dine, pa posle riknjava nešto svakih nedelju dana. E, ja oću fah-idiote, jer će bar to znati da rade.

Na zapadu možda žive idioti, ali makar produktivni idioti. Ovde kod nas izgleda žive samo idioti.

Ja nisam polago prijemni za srednju. Samo otišao, prijavio se, i na osnovu uspjeha u osnovnoj, upisao srednju. Mislim da je to bolje, a i jeftinije, od ovakve spračine od prijemnog.

Pa šta se čudite, da li primjećujete kakvi sve ljudi studiraju i dolaze da budu profesori? Onaj test iz 2011 iz matematike je žalostan, ali baš onako tužan, kao da je test inteligencije za blago retardiranu desetogodišnju djecu.

Reme, bez ljutnje, ali ne mesam pojmove, on je tada rekao da svake godine mora sve vise da snizava kriterijume (i dodao jos da ipak nije spreman da ode ispod odredjene granice). Stvarno ne bih da analizirama kakav je bio koji rok, nije u tome poenta. Istina je da su neki profesori zadrzali kriterijum (npr. mata1 i 2), ali tesko da je neko povisio. Danas sam slucajno prisustvovao tom vasem uvidu iz prog 1 i 2, ne mogu da kazem da je visi kriterijum. Lik je nazvao promenljivu 1, znaci broj 1 i na kraju imao 4 ili 6 bodova. Ja bih to oborio. 7 puta minimum. Takodje, neka zgodna riba je pisala takve gluposti da je, kada je izasla, asistent dao drugom da pogleda i da kaze koliko bi joj dao bodova (prethodno malo citao sta je pisala). Ne mogu da prepricavam kakve su to nebuloze bile, ipak je i ona dobila neke bodove (zaglavlje, tacka zapeta ili sta vec).

Problem je pre svega u osnovnim i srednjim školama. I u tome što matematika, fizika i slični fakulteti nisu popularni međ' omladinom, upisuje ih svako, i oni postaju profesori, doduše, oni jači studenti se trude da rade u nekoj firmi ili slično, a oni bez ambicija postaju profesori. I onda dobiješ ovo što dobiješ. Masa nespremnih profesora predaje po osnovnim i srednjim školama i samim tim sprema đake za upis nekog od fakulteta. Naravno, pošto kriterijumi u srednjim i osnovnim školama nisu nikakvi studenti dolaze apsolutno nespremni na fakultete (kao i ja uostalom), a na fakultetima (pre svega ovim zahtevnijim, i onim gde ima ljudi) dovodi do toga da studenti nemaju nikakve radne navike (opet ja), i zato na faksu nailazimo na probleme. Začarani jebeni krug. I definitivno je istina da fakultete završavaju uporni.

"divlji dolaze da oteraju pitome" katastrofa...
-6+2? jbt ja sam u prvom osnovne znao sa negativnim brojevima... dobro, kidao sam matematiku, al opet...

Citat:Lik je nazvao
promenljivu 1, znaci broj 1 i na kraju
imao 4 ili 6 bodova. Ja bih to oborio. 7
puta minimum.

To bih i ja oborio deset puta. E sad, sve zavisi kod koga je bio na uvidu. Meni je demonstratorka iz pp-a skinula bod zbog dugačkih promenljivih! Kako ona može da bude jebeni demonstrator? E sad, programiranje 1 i programiranje 2 nalazim za prilično loše koncipirane predmete, jer ta dva predmeta praktično od studenta zahtevaju da zna napamet šablon po kom se rade zadaci na ispitu. Naravno da nema ljutnje. Doduše, sad žurim do faksa, pa ćeš dobiti pvt nakon toga, da ne širimo priču o profesorima i studentima na etf-u na temu na kojoj joj nije mesto. Za ove sa matematike se slažem da su dosta dosledni sebi. Doduše, simpatičnije njuške su mi sa OET-a. Koja si ti godina i koji si smer na ETF-u?

Kao zaposlen u prosveti mogu da kažem da kriterijum ne opada, jer teško da od ovoga može niže! Jednostavno, nema gde dalje da pada. Titraju se jajca i podilazi se lošim đacima, dok se dobra deca zapostavljaju (dok ove prve moliš i kumiš da nešto priuče, ove druge teraš na takmičenja gde baš i ne dobiju nikakvu opipljivu nagradu).
Strajo, ovo je prošlogodišnji test koji sam iz radoznalosti tada radio i sakupio 20 poena (nije loše za profu jezika da tako odradi matematiku, a?). Ove godine su rezultati još gori jer se traži logika više nego bubanje (doduše, po ukidanju pravopisa je bilo više poena iz srpskog).
Prosto- deca imaju tendenciju da idu ispod kriterijuma, a što je kriterijum niži, i oni sami furaju još niže. Par puta me pitali kako je bilo kada sam ja bio đak i reagovali su k'o oni majmuni iz Odiseje u svemiru pred monolitom kada bih im opisao! Nezamislivo, zamisli kako se lako i brzo davala jedinica ako ne naučiš! A ko danas koristi mozak? To nije in!

Elektronika, 2.

Riba smrdi od glave
http://www.kurir-info.rs/ministre-ponovite-malu-maturu-clanak-286048

Ako je neko baš dokon, nek' nađe pravilnike na sajtu ministarstva prosvete i nek' ih prostudira. Sve će biti jasnije. Upiš.

Nije bio nešto težak test, a matematiku su đaci (pa i sam ja) loše odradili zato što nije matematika mogla tako lako da se prepiše, barem kod mene u školi. Srpski mogao lagano da prepišeš (iako sam i to mnogo loše odradio) jer je sve bilo na principu podvuci, zaokruži...

Naša prosveta se raspada jer imam utisak iako sam vukovac da ne znam ništa iz geografije, biologije, hemiju već da ne komentarišem. Knjige su katastrofa, nastavnici loši i koji praktično ne znaju šta više pričaju jer su stari i ovaj prijemni i svi ovi kurci oko upisa su preterani.

Srednje škole zbog loše prosvete propadaju, pa tako gimnazija u Aleksincu je bila jedna od najjačih u Srbiji, ali sada ti treba nekih 50ak poena da bi upao. Došli su neki bolesnici koji guraju svoju decu i tako uništavaju školu.

Citat:gimnazija u Aleksincu je bila jedna od najjačih u Srbiji

Znam, ja je završio :) I ogulio bulju dok sam uspeo, a sad decu čujem kako se sprdaju sa školom (nije mi teško jer svaki dan prolazim pored te gimnazije). A sad je interesovanje za gimnazije generalno slabo (moraš posle dalje da učiš, hteo ti to ili ne, nema plana B, plus, citiraću đake "Teško da se završi, mora da se uči"). Program star k'o biblija, iz srpskog se rade isti tekstovi kao i pre 50 godina...
Neko skoro reče "Ovaj školski sistem je osveta loših đaka" i bio je u pravu 100%. Dete ne smeš da pipneš, ne smeš da podvikneš, možeš da ga kazniš za izgred samo ako se roditelj složi, jedan ako mu daš optuži te za maltretiranje i odmah mu se veruje na reč, pa ti vidi šta ćeš... Gomila prezaštićene i nedovoljno uposlene dece koja ne znaju šta će sa sobom i dobar deo njih završi kao sociopate nesposobne za samostalan život.

Ja stvarno ne znam koji je kurac danas sa prosvetom. Pa sunce mu jebem punim 29 godina u decembru, osnovnu i srednju školu sam učio po starim programima koji su najverovatnije ostali još iz komunizma. U prva dva razreda osnovne učio sam srpsko-hrvatski jebem ga. Danas mi ništa ne fali, imam i opšta znanja, ali i ova druga. Ovi klinci danas izlaze iz škola gluplji nego što su u njih ušli. Za vreme Slobe sam bio osnovac i srednjoškolac, ali situacija ipak bila bolje postavljena u prosveti tada nego danas. Čini mi se da je tad nastavnik ili profesor ipak bio glavno mudo u učionici, a danas se balavci izdrkavaju na profesorima koji ne smeju maltene ništa da urade, jer su jebeni mamini i tatini sinovi i ćerke zaštićeni kao ugrožena vrsta.

Jednu naciju ćeš najlakše uništiti ako im uništiš školstvo i prosvetu.

glavni, mogu samo da aminujem!
gonzo, tada nam je profa bio mudo br.1 u učionici, a danas je đak mudo br.1 u učionici i zaštićen je k'o beli medved, božanstvo gotovo. Naravno, šta ćeš učiniti sa tolikom moći i pravima? Zloupotrebićeš ih, naravno jer je tako zabavno i provučeš se, a da ne trepneš. Na kraju ponosno izađeš i kažeš kako si završio školu, a da ništa nisi naučio. Milina.
A zašto da ne? Pa, nije li to isto ministarstvo ukinulo pravopis na završnom ispitu i priznavalo sve i svašta kao tačan odgovor? Isto tako dobijamo i doktore, inženjere, pravnike...

Eee, sećam se kad sam ja u školu išao poneko je i godinu znao da ponovi.

Да.

Citat:Eee, sećam se kad sam ja u školu išao poneko je i godinu znao da ponovi.

ЉОЉ.

Пази, не знам каква је ситуација у Србији, али код нас у Босни је хаотично. Студирам историју на Универзитету у Источном Сарајеву, где влада мишљење да су студије историје засигурно међу три "најтеже" на Филозофском факултету, где се као разлог наводи, најчешће масивно градиво, тако и велика имена из редова професора, др Ђуро Тошић, др Радивој Радић, др Нада Зечевић и други. Међутим, критеријуми по мом мишљењу за пролазну оцену су мизерни, барем су такви били у првој години, полажу испите, буквално полуписмене персоне, који често немају елементарно знање, томе је доста допринело полагање испита у писменој форми, ситуација је релативно другачија ове године, што је повезано са другим кором професора, тежим градивом за обраду и искључиво усменим испитима. Од двадесет пет људи који су уписали другу годину, пет ће дати услов за трећу. Али, ако историја важи за један од "тежих" факултета Филозофског, замислите каква је онда ситуација на другим факултетима. Сећам се прошле године, цимер за испит спрема осам страница, за испит, да, и неће да научи већ умањује и преписује да би добио шест. Серем говно на читав универзитет, и већ планирам да се пребацим у Београд у скорије време. Мишљења сам да је снижавању критеријума овде, доста допринело студирање по болоњском систему.
Елем, положио сам јуче испит за који сам мислио да ћу пасти, а пао данас онај који сам мислио да ћу положити, ето први пут за пуне две године студија сам пао испит.

Citat:Da li država želi da snizi kriterijume kako bi povećala procenat obrazovanih i visokoobrazovanih?

Не знам ко је кривац, коме користи таква ситуација и ко је форсира, али знам шта је резултат, стварање маса полуписмених дипломираних кураца, маса квази интелектуалаца, академских грађана са речником грађевинског радника и никаквим практичним знањем, а да притом постају учитељи и пример другима. Резултат је пандемија имбецилије. Чему форсирање кадра, са оволиким бројем факултетски образованих људи, који чекају на бироу за запошљавање. Форсирати дефицитарне факултете.

Citat:Da li država želi da snizi kriterijume kako bi povećala procenat obrazovanih i visokoobrazovanih?

Sumnjam, ovo je neki prelazni period. Ranije kad je obrazovanje moralo da bude besplatno jedini način da održiš populaciju visokoobrazovanih pod kontrolom je da obrazovanje učiniš što težim. Realno, koji će državi armije inženjera i doktora nauka, nema ko onda da kopa kanale i riba klozete. Sad kad više ne mora da bude džabe i počinje da se naplaćuje i klimatizovanje hale za prijemni uz sto drugih kuraca, mogu da spuste kriterijum kolko voliš jer ćemo za koju godinu toliko da osiromašimo da će za studije malo ko imati para.

Моја сестра од тетке је добила посао у овдашњој основној школи након пензионисања бивше наставнице. Прича ми како је веома разочарана заинтересованошћу деце. Сем тога што нон-стоп пцују, деру се и свађају са њом, они константно не раде нити уче. Када је првог пута ушла у учионицу и донела дневник један мали баја је устао и рекао како они имају "права". Како на њих не сме да се виче, да не могу да добију јединицу за крај и томе слично. Иначе у школи је неки психолог/педагог женски, који једноставно пуни деци главу глупостима. навешћу пример и то да педагогова деца њу називају говнетом и будалом а она ни прстом не мрда. Углавном швеца ми каже: током петнаестоминутног теста 70 посто разреда гледа у сат на зиду учионице и чека. Ови што раде су малобројни, пар генијалних ђака су извргавани руглу од стране оних лоших тако да се тих пар генијалних ђака поистовећују са марвом а после кришом играју шах. када је швеца отишла у зборницу са 75% јединица, педагог и директор су рекли "Заинтересуј их" и оан се нашла у необраном грожђу пођто је добила исти резултат поновивши тест пар пута. Ако упише јединице, инспекција ће кењати, ако упише двојке инспекција ће кењати.

Реално, кога заболе курац за критеријуме у просвети? Кајлију сте од сајта за спрдњу претворили у смарачки форум на којем се сви такмиче да покажу колико добро знају дизгуглају нешто.