Који су то ''кул'' наставници?

Кул наставници? Они који свој предмет доживљавају озбиљно, али у неким границама- значи, нису болесно сујетни и опседнути својим предметом, као да се око њега цео свет врти.
Даље, они који имају да поделе неко своје искуство са ђацима- али, опет, да не залазе у домен ловачких прича (мада, ко зна да прича, не бих му замерио уопште).
Треће, можда и најважније- да мало стану на ниво ђака- посебно на ниво незаинтересованих средњошколаца (што је, вероватно, најтеже), и да их тако мало натерају да мућну главом, да их не држи мисао да излете с часа, него да се види да они уживају на том предмету.

E Džime Džime stoku si našao da pitaš :) evo meni su omiljeni oni što se zabaguju, piše piše i onda od jednom 2 minuta glumi kip. Znači senilni, onda interesantni su oni što maše padeže, oni koje možeš da zajebavaš, to jest da se izvlačiš kako hoćeš :)

Meni su cool oni "profesori", oni sto su tako reci sa gradjevine sisli i dosli da predaju.
Takve sam imao u Tehnickoj. Imali smo par devojaka u razredu pa nisu psovali, ali u ovim 3godisnjim skolama pricaju mi da psuju ko kocijasi dok objasne jednu lekciju.
Ono, pocetak casa prica o utakmicama preko vikenda, jel dobio neki pare od kladze.
Posle predavanje, muuuk u ucionici a objasnjavanje je toliko slikovito, i tako uprosteno da bi i tutuk najveci naucio. Onaj tip profesora kad se zezamo, zezamo se, kad radimo, radimo.

Ja moje profesore delim na:

1) strogo glup: hoce da znas sve zivo, a ne zna nista da objasni. Kada ga pitas nesto, kaze: to ste ucili tad i tad, to morate da znate. Ako si nemiran (a nema sanse da budes miran i da ga slusas kako prica o tome kako je on istrazivao po kome je dobio prezime) daje ti zadatak da napises 10 stranica o necemu sto mozes opisati u dve recenice.

2) promenljivo strog: mozda jos i gori od prvog...kada je raspolozen, mozes da radis sta hoces, pusta ceo razred ranije kuci itd. Ali kada mu je los dan i kada dodje red za test, moras da znas totalno sve, isto kao kod prvog. Jedina razlika je to sto kod ovog prvog znas sta te ceka, a kod ovoga ne.

3) strog: gospodin covek. Zna po malo iz svake oblasti, svoju oblast ima u malom prstu. Objasnjava tako da se to sto objasni moze razumeti, ali zato i trazi mnogo i vrlo retko se sali i zbog toga je teze koncentrisati se tokom celog casa.

4) kul: isto kao trojka, samo sto manje trazi i ubacuje smesna objasnjenja pojedinih stvari da bi lakse pratio nastavu

5) ekstra kul: imam samo jednog takvog profesora...covek bukvalno zna sve, zaradjuje malo manje od direktora skole, a mnogo vise od ostalih profa. U stanju je da objasni nesto i 10 puta, ali hoce da bude siguran da si razumeo sta hoce da kaze. Stalno nosi sako, uvek obrijan, jednom recju, uredan (nije da ima veliki uticaj na cenjenje profesora, ali ipak znaci kada ga pogledas i vidis da je uredan). Zeza se, zeza cak i profesore koji spadaju u prve dve kategorije, ali kada treba da se uci, onda se uci i svi ga slusaju. Jednostavno, covek koga MORAS postovati.

izvinjavam se na dugom replaju, ali jbg. Samo jos da dodam, kod mene u skoli cas traje 50min i uvek imamo dvocase (znaci 100min), da neko ne kaze da se svako moze koncentrisati 45min na predavanje, nebitno koliko dosadno i suvo ono bilo....

oni sto te teraju da klecis na kukuruzu...
mrzis ih i dan danas al kontas da si jedino od njih nesto naucio...

Bilo je vrlo malo nastavnika koje sam mrzeo (i obrnuto).
99% nastavnika u osnovnoj i oko 80% profesora u srednjoj su me gotivili - bio sam im miljenik. :) I ja sam njih voleo.
Tako da je to osnovni uslov da ti se neki nastavnik svidi - da on tebe gotivi.

Moja profesorka matematike je imala običaj da kada ceo izraz ne može da stane na tablu ona produži da piše po zidu, što izmami osmehe učenicima. Kad smo je pitali zašto je nastavila da piše po zidu, kaže 'da bi mi zapamtili'. I eto ne pamtim šta je napisano, ali zato kako je napisano, da. :)

Profesori muzičkog i likovnog su obično neki uštogljenci čiji se časovi pretvaraju u cirkus. Kod njih u većini slučajeva svi prepisuju, deru se, slušaju ziku... Nepisano pravilo je da su im časovi poslednji u danu, pa se redovno beži, što ja eto ne radim. Oni su najčešće kul, nažalost zbog svoje nemogućnosti i nesposobnosti da održe čas na miru. Ne svi, ali oni koje ja znam su takvi.

Kul su i oni koji štite 'prava' dece, kao moja razredna koja je u svađi sa pola zbornice. A njoj sam posvetio dve - tri definicije. Uglavnom mi je ona inspiracija za defke, zna brdo korisnih izraza.

Evo, ja sam skroz kul. :) Pitajte Vitu, on bio, video i pobegao, nije mogao da podnese svu tu kulocu. :)))

Dovoljno je samo da se sećaju da su nekada i oni išli u školu. Da umeju da uspostave normalan nenadrkan odnos sa decom. Što nikako ne podrazumeva konstantno popuštanje, ali ni ne isključuje. Razlika je samo u tome da li će deca znati koji predmet predaje, ili ne.

Џими, јел се ово ти спремаш да предајеш негде, па да будеш кул?

Ма, ја кад год сам био наставник, био сам кул наставник. :))
Шалим се, треба ми ово истраживање како бих могао да поткрепим неке своје теорије из методике наставе.

e da i verujem da mnogi od nas vole mlade profesorke (ako znaš šta mislim).
U suštini ok su mi profani koji imaju svoj kriterijum i kojima je taj kriterijum jednak za sve. Još ako su duhoviti do jaja. To je to.

Sećam se svih kul predavača. Nastavnica istorije iz osnovne je imala potrebno znanje za taj posao i znala je da prenese podatke na karakterističan način na đake. Zbog nje sam zavoleo istoriju. Zatim profesor statike iz srednje koji je bio duhovit ali nije podnosio sranja, jednostavno je bio autoritet koji je terao i one koji su pravili sranja da se stide, i ono najvažnije morao si da znaš pa da jebeš ježa. Da sumiram, opušteni sa poznavanjem materije i znanjem da tu materiju prenesu na učenike.

Cenim da je jedna od pozitivnih osobina kod prosvetara kada se ne stide na času da priznaju da nešto ne znaju ili nisu sigurni u to.To istovremeno tera mlade ljude da se late knjige i saznaju šta im treba(sad je "guglanje" na snazi,ali knjiga je nezamenljiva).

Treba da dozvole da deca skontaju da su i oni samo ljudi,koji mogu da pogreše.

Isto tako,ako se desi neki kiks,lapsus,lakše je da se sam sebi nasmeješ u društvu,nego da se praviš Toša-kao,nije se desilo,a kasnije cela škola bruji o tvom "biseru",naravno-tebi iza leđa.

Mislim i to da je iskrenost presudna za pozitivan odnos između nastavnika/profesora i učenika.

Naravno,sve ovo se odnosi na ljude koji su prosvetu izabrali za svoj poziv,a ne neke osobe koje su "u prolazu","dok ne naiđe nešto bolje".

Пауновић. То се не да речима објаснити. Томе треба присуствовати.

Cenim da je jedna od pozitivnih osobina kod prosvetara kada se ne stide na času da priznaju da nešto ne znaju ili nisu sigurni u to.To istovremeno tera mlade ljude da se late knjige i saznaju šta im treba(sad je "guglanje" na snazi,ali knjiga je nezamenljiva).

Treba da dozvole da deca skontaju da su i oni samo ljudi,koji mogu da pogreše.

Isto tako,ako se desi neki kiks,lapsus,lakše je da se sam sebi nasmeješ u društvu,nego da se praviš Toša-kao,nije se desilo,a kasnije cela škola bruji o tvom "biseru",naravno-tebi iza leđa.

Mislim i to da je iskrenost presudna za pozitivan odnos između nastavnika/profesora i učenika.

Naravno,sve ovo se odnosi na ljude koji su prosvetu izabrali za svoj poziv,a ne neke osobe koje su "u prolazu","dok ne naiđe nešto bolje".

Nije da se falim, ali po ovom Goginom opisu, bas sam kul sasvim najkulji dasa. :)))
Na nasem faksu je, recimo, jedino Ziropadja bio kul, u osnovnoj sam imala divnog nastavnika nemackog, zato sam i studirala to. A sta je vazno u tom poslu, pa, kao i u svakom drugom- posvecenost, samo ovde to nije posvecenost samo onome sto radis nego i onima za koje radis, koncentracija i sposobnost da odrzis ljudima/deci paznju. Dobro dolazi i prijatan izgled, vedrina je jedna od vaznijih stvari. Ako ti je lose, tu moras da prelomis i da se ne pravis da privatni zivot nema veze sa poslovnim nego da objasnis da nesto nije u redu, jer ce se u svakom slucaju osetiti i najmanji gubitak koncentracije. Nekad moras da iskljucis emocije, kakav god da si, nekada ce ti neko naci zamerke koje treba da analiziras kao da se ne radi o tebi, a onda ih prihvatis ili ne. Ali to ne bi smelo emotivno da te uzdrma, tu moras da budes teflon, i nema to jajce koje ce da se zalepi. Tu ja recimo pravim gresku, mene svaki konflikt uzdrma. Ali mora da se radi na tome. Citav zivot mora da se radi na tome. I najveci mi je ponos kada ne mogu da se setim neke reci, a seti se moj ucenik. Tu mi ego raste ko kvasac! Mada, nekad moras da budes svestan da to uopste nije samo tvoj rad. I kod losih i kod dobrih ucenika. Niti smes sebe da krivis za tudje neuspehe, niti je u redu da sebi pripisujes tudje uspehe. Ali vazno je da dajes sve od sebe. I da, strpljenje! Ne sme da se gubi strpljenje. I moras da budes spreman na promene.
Eto...tolko od nastavnice...

u osnovnoj sam imala divnog nastavnika nemackog, zato sam i studirala to.

e to je to, jednostavno najbolji... kad je on uspio da te još u osnovnoj školi nauči nešto pa ti to zbog njega studiraš to je najveći uspjeh
ja sam imao takvog nastavnika matematike, pravi pedagog, legenda... kada smo završavali školu mi mu kupimo flašu viskija i on je otvori i popije sa nama... konto sam kad završim faks (valjda ću ubrzo) uzeti flašu tog viskija i otići da mu se zahvalim jer je jedan od najzaslužnijih zato što sam tu gdje jesam... mislim da je to najveći uspjeh za nastavnika...

Uglavnom se slazem sa vecinom. Za mog razrednog bih mogao reci ha je bio kul dok nije preterao sa praznom pricom. Sad se sve svodi na morate da se uozbiljite, ja cu da vas napustim...
Bas ga pretera.

I ja sam kao energija zbog izuzetno dobre profesorice nemačkog jezika htela da studiram to. U poslednjem trenutku sam se odlučila za ekonomiju.

Kul nastavnici su veliko blago jer neretko postaju idoli učenicima, koji ih slede dalje u izboru profesije. U mom razredu u gimnaziji drugarica je upisala istoriju, upravo zbog profesora istorije, koji je ostavio snažan utisak na nju, kao odličan poznavalac materije, ali u isto vreme svestrana ličnost sa neverovatnim smislom za humor.
Razredna je predavala biologiju i to je podstaklo troje ljudi da upišu taj smer na PMF, jer su bili oduševljeni njenim časovima i uspela je toliko da im približi taj predmet i razvije kod njih veliko interesovanje za isti.

Mislim da kul profesor pre svega treba da bude stručan. Jedino tako može da izgradi autoritet, koji je ipak vrlo bitan. Drugarski odnos sa učenicima je kul, ali mislim da treba ipak postaviti granicu. Bez onih tradicionalnih metoda- surovih kažnjavanja, izbacivanja sa časa, bespotrebne galame.

Mislim takođe da je bitno da profesor dolazi spreman na čas, jer jedino ako on ceni svoj predmet i učenici će ga ceniti.
Važno je i da časovi budu dinamični, da ume da održi pažnju, pogotovo ako je reč o nastavnicima u osnovnoj školi.
I ovde, kao i u svim drugim profesijama, bitan je taj neki smisao za humor i opuštenost.

http://s3.amazonaws.com/collegeotr/images/blogs/f707a634b945a0139597d4d56eab735a.jpg

Uroše, dečaci u ovom slučaju ne bi uspeli ništa sa table da prepišu. Ruke bi im bile zauzete :)

Од овакве наствнице прораде кликери!
:Р

Ovakvu bi u krevet, a? :))

Хахахахах очекивао сам такав коментар!
:)))

Ali nisi pripremio odgovor, a? Sedi jedan!

Професорка био сам неваљао, захтевам да и мене казните.
:Р

Sad si nekul nastavnik ispala.

Jok, da, to zaboravih da kazem, profesor mora da poznaje svoje ucenike i da zna na sta dobro reaguju. A Uros zeli da bude kaznjen! :)))

Одмах ми се приучило због оваквог подстрека!

Vis, to ti je ta pedaGagija. :)